[日新自强|知行合一]

近日，学校党委常委、宣传部部长吕昕阳，相关职能部门负责人带领学生代表一同来到南昌航空大学图书馆，对第一期“我的校园我做主”圆桌派活动“改善提升图书馆学习条件”的20项任务进行全面验收。验收过程中，同学们仔细查看了各项改造内容，对图书馆在空间布局优化、设施设备更新、学习环境营造等方面取得的显著成效给予充分肯定。学生代表纷纷表示，没想到学校在这么短的时间，完成了这么多项目改造。从丰富讨论空间到台阶防滑条、雨伞架，同学们的诉求和心愿都得到了满足，感到贴心又暖心。改造后的图书馆学习条件更完善了，学习环境更加舒适便捷。

自2025年12月31日第一期“我的校园我做主”圆桌派活动正式启动以来，学校以学生需求为出发点，创新构建“同学出题、师生共答、同学阅卷”的闭环式问题处理机制，积极推动学生有效参与校园治理。活动期间，相关职能部门聚焦学生“改善提升图书馆学习条件”诉求，建立任务清单，邀请同学们现场勘察，共同制定施工方案。寒假期间，学校党委宣传部、后勤处、图书馆等部门密切协作，整合多方资源，形成工作合力，紧锣密鼓推进改造事项。各部门负责人多次深入施工现场检查指导，实时掌握工作进展，第一时间协调解决施工过程中遇到的困难，全力保障施工进度。同时，相关部门通过微信群及时向同学们通报施工进展，让寒假在家的同学们能够全程了解项目推进情况。

习近平总书记强调，“要始终把人民放在心中最高位置，树立和践行正确政绩观，用心用情用力解决群众急难愁盼问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。”当前，全校上下正在深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。“我的校园我做主”圆桌派活动的成功实践，正是学校深刻领会习近平总书记重要论述精神，继“书记面对面”“校长约吧”“书记校长信箱”等多渠道畅通沟通平台的基础上，践行“以学生为中心”治校理念的又一创新举措，更是深入推进“我为群众办实事”实践活动的生动体现。活动旨在以实践成效检验学习教育成果，进一步畅通学生诉求表达渠道，让学生真正成为校园建设的参与者、监督者和受益者，这正是对习近平总书记“把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准”要求的具体落实。

未来，学校将继续以“我的校园我做主”圆桌派活动为载体，进一步深化以学生为中心的服务理念，不断创新服务方式，提升服务质量。全面落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，持续关注学生的需求变化，及时回应学生关切，以更加务实的行动、更加贴心的服务，为学生成长成才创造良好的校园环境，让更多学生享受到暖心、贴心的校园服务，共同建设更加美好的校园，努力创造经得起实践、师生、历史检验的实绩。

上海路、前湖两校区图书馆所有椅子新增静音垫，为读者打造更舒适、温馨、安静的学习环境。轻轻挪动椅子，起身还书，整个图书馆也会变得更加安静、温馨。

为了大家雨天进图书馆能方便地取放伞，学校在上海路校区和前湖校区的所有入口处，设置了雨伞架，同学们可有序放置雨伞，避免了地面湿滑、出现摔跤的问题。

桌面上均安装了轻巧的隔板，为同学们划出一方小天地，减少视线干扰，更能沉下心来阅读或思考；桌角处添置了实用的插座，便于随时为电脑、平板或手机充电。小小的隔板，让图书馆变成了一个更能包容个性、支持深度学习的共享空间。

升级改造了存包柜锁扣，并在新增了电子存包柜，采用人脸识别模式，增加安全性。让同学们的物品得到更可靠的守护，也让进出图书馆的心情更加轻松从容。

在图书馆大门台阶处新增了安全防线（防滑条）。这些防滑条沿着每级台阶的边缘牢固嵌入，与原有的石材地面形成清晰的视觉对比。下雨天，鞋底与台阶的摩擦力大大增加，再也不用担心脚下突然一滑。防滑条的深色线条在台阶边缘勾勒出明确的分界，有效解决了连续浅色石阶带来的视觉眩晕问题。

图书馆打造了研讨室，为读者开辟了一个专属的交流与协作空间。整间研讨室采用通透的玻璃墙体设计，每张桌子都轻便灵活，椅子也同样可以自由移动，同学们可以根据讨论人数和形式将桌椅拼接成不同的形状，满足大家不同的研讨需求。

......

这些改造任务的背后

是学校始终把学生放在心上的温度与态度

用行动回应期待

用改变传递关怀

学校正以一次次贴心的升级

告诉每一位学子

你们的需求，我们认真在听！

你们的满意，我们不懈追求！

   你们的成长，我们全力守护！

投稿邮箱：nchuxmt@163.com