在第二十届全国大学生智能汽车竞赛中，南昌职业大学学子奋勇拼搏，斩获团队奖项10个，充分展现了职业本科学生扎实的实践能力与创新素养。优异成绩的背后，是学校坚持以 “岗课赛证” 综合育人为抓手，深耕职业本科教育内涵建设，聚焦高素质技术技能人才培养。
驰骋赛场
书写青春荣光
我校科技社团集体参加第二十届全国大学生智能汽车竞赛。本次全国大学生智能汽车竞赛作为理工科A类顶级学科竞赛，共有来自602所高校，3287支队参加了分（省）赛区的竞速类十个赛题组的比赛，竞争异常激烈，涵盖缩微电磁、极速光电、智慧医疗等多个高难度赛项，对学生的工程实践、团队协作与创新能力提出了极高要求。
部分奖项展示
南昌职业大学科技社团学子凭借扎实的专业功底、娴熟的实操技能和顽强的拼搏精神，在众多参赛队伍中脱颖而出，最终斩获团队奖项10个，创下学校在该项赛事中的历史最好成绩。以亮眼成绩检验了南昌职业大学育人成效，是职业本科育人模式深度融合的生动实践，充分展现了学子过硬专业技能与青春风采。
这份佳绩的取得，彰显了我校职业本科教育立足实践、深耕技能的办学理念。通过产教融合、校企协同与全方位育人赋能，不断夯实人才培养根基，以扎实的专业能力与创新实践交出优异答卷。
师生同心
砺技攻坚破难
亮眼的竞赛成绩，从来不是偶然，而是师生凝心聚力、刻苦钻研、奋力拼搏的结果，是师生同心践行“实践育人、技能成才”初心的生动体现，更是“岗课赛证”融合过程中最动人的篇章。
教师深耕教学、悉心指导，当好学子成长的“引路人”。学校组建了一支由“双师型”教师为主力、企业工程师和竞赛专家为补充的指导团队，指导教师们始终坚守教学一线，将企业真实项目、岗位核心技能、竞赛重难点与课程教学深度融合，从硬件搭建、软件编程到算法优化、赛道调试，逐一拆解技术难点，耐心解答学生疑问，实现“教、学、练、赛”一体化。
学子勤学苦练、奋勇争先，争当技能成才的“追梦人”。参与竞赛的学子们始终以高标准严格要求自己，将课堂所学、社团实训与竞赛备赛紧密结合，发扬“不怕苦、不怕累、敢创新、敢拼搏”的精神，主动钻研自动控制、视觉识别、硬件调试等核心技能，自主攻克复杂赛道识别、动态对抗决策等技术难题，用实际行动践行了“技能成才、技能报国”的初心使命，展现了南昌职业大学学子的青春风貌与实干担当。
岗课赛证
赋能职业本科
高质量发展
什么是“岗课赛证”？
“岗课赛证” 是职业本科
区别于普通本科的鲜明特色
其核心是构建以岗位需求为导向
以课程教学为基础
以技能竞赛为检验
以职业证书为标准的
闭环育人体系
01
岗
精准对接产业岗位需求，将企业真实项目、工作流程融入人才培养，让学生所学与岗位所需无缝对接；
02
课
重构模块化课程体系，把竞赛知识点、技能标准、证书考核内容嵌入课堂，实现 “教、学、做” 一体化；
03
赛
以国家级、省级技能竞赛为 “练兵场”，通过 “校赛 — 省赛 — 国赛” 三级竞赛体系，检验学生实践能力与创新思维；
04
证
推行 “学历证书 + 职业技能等级证书” 双证融通，让学生毕业即持证、持证即上岗，提升就业竞争力。
在职业本科教育高质量发展的浪潮中，“岗课赛证” 综合育人模式已成为培育高端技能人才的核心路径。作为全国首批职业本科院校，我校已构建完善的“岗课赛证”一体化教学模式，立足办学定位，以岗位需求为核心导向，贯穿人才培养全环节，贴合产业需求培育高端技能人才。
学校实践课程占比超 60%，聚焦岗位能力重构模块化课程，实现课程内容与岗位任务精准对接。依托国家级实训基地推行 “教、学、做” 一体化教学，组建 “双师型” 教学团队，将企业真实项目转化为实训任务，让课堂教学紧贴行业实际。
同时，将技能竞赛与职业证书作为重要抓手，坚持以赛促学、以赛促练，把证书考核要求融入培养环节，既检验学习成效，更锤炼综合技能，有效提升学生就业竞争力。
未来
我校将持续深耕“岗课赛证”融合育人实践
不断优化育人体系
强化实践赋能
聚焦产业需求
把“岗课赛证”融合成效
转化为学校职业本科发展的核心竞争力
助力学子技能成才
推动我校职业本科教育内涵式发展
为社会发展和产业升级贡献南职大力量
编辑丨信息化与品牌管理处 梁江雯
校对 | 信息化与品牌管理处 陈康
审核 | 信息化与品牌管理处 王斌
信息化与品牌管理处 余洁
党委宣传部 张国根
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